EL MONSTRUO DE LAS EMOCIONES

 

 

Para lograr un buen desarrollo emocional de los niños y las niñas en el ciclo de Educación Infantil, es fundamental que desde los primeros años aprendan a conectar, identificar y exteriorizar sus sentimientos. También tendrán que aprender a controlar aquellos que les perjudiquen, les bloquean, les paralizan o les hacen daño.

Para abordar adecuadamente la educación emocional, padres, maestros y maestras deben ser capaces de autocontrolar sus estados emocionales, de lo contrario proyectarán sus propias carencias o problemas sobre los demás.

Es importante comprender el mundo de los sentimientos de los niños y de las niñas, ver más allá e ir al fondo de los comportamientos. A veces muestran determinadas conductas: rabietas, agresividad, impulsividad, tensión, etc... que encubren conflictos emocionales como angustia ante la separación del padre o la madre, haber sido destronado/a por un hermano/a, ser rechazado/a por un amigo/a, estar vivenciando algún problema familiar, falta de límites, etc... No es raro encontrar a niños y niñas que somatizan problemas mediante diferentes dolencias: vómitos, dolores de tripa...

 

Algunas pautas que pueden servir, son las siguientes:

· Se ha de partir de las vivencias, experiencias y conflictos que les suceden a los niños y a las niñas dentro del aula y fuera de ella y que dan origen a la alegría, la tristeza, la rabia, los celos, la ternura, el cariño, el miedo, etc... Se ha de aprovechar para darle un tratamiento educativo.

· Se debe permitir que expresen lo que sienten, lo exterioricen, le pongan nombre.

· No se ha de culpabilizar, reprimir ni ridiculizar a los niños y niñas cuando sientan rabia, angustia,

miedo, celos, etc...

· No se ha de abusar de programaciones estructuradas para trabajar los sentimientos.

· El corro o la asamblea es un buen lugar para hablar de lo que les produce alegría, tristeza, etc...

· Cuando sospechamos que un niño o niña somatiza problemas emocionales se debe conversar con la familia y darle pautas.

· Los juegos de brujas, monstruos, fantasmas, ayudan a exteriorizar el miedo y de paso a controlarlo.

· La expresión de emociones se ha de propiciar a través de:

*El cuerpo.

*El lenguaje oral.

*El dibujo, la pintura y la escultura.

*El juego.

*Los cuentos.

*La dramatización.

*La música y la danza.

*La escritura, etc.

 

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LA MAGIA DE LOS BUENOS TRATOS LOS